「わからない言葉を、そのままにしない。」

これまで、難関中学校に合格した子どもたちに共通していたことを、何回かに分けてご紹介してきました。

今回お伝えしたい5つ目の共通点は、

「わからない言葉を、そのままにしない」

という習慣です。

私がこれまで指導してきた子どもたちの中で、語彙力や読解力が高い子には、ある共通した姿がありました。

知らない言葉や意味のあいまいな言葉に出会ったとき、

「たぶん、こんな意味だろう」

とそのまま読み進めるのではなく、辞書を引いて意味を確かめるのです。

■ 一つの言葉を調べることから、学びは広がる

辞書を引くと、目的の言葉の意味だけでなく、その周りにある言葉や、似た意味の言葉、反対の意味を持つ言葉などにも出会います。

一つの言葉を調べたことをきっかけに、二つ、三つと新しい言葉に興味が広がっていく。

この小さな積み重ねが、やがて大きな**「語彙力」**になっていきます。

そして語彙力が増えると、文章をより正確に理解できるようになります。

これは国語だけの話ではありません。

算数の文章題も、理科も、社会も、まず問題文に書かれている言葉の意味を理解しなければ、正しく考えることはできません。

だから私は、子どもたちにいつも伝えています。

「語彙力なくして、学力なし。」

■ 「これ、どういう意味？」と聞かれたら

ご家庭で、お子さまから

「お母さん、この言葉どういう意味？」
「お父さん、これ何？」

と聞かれることがあると思います。

そんなとき、すぐに答えを教えるのも一つの方法です。

でも、ときには、

「一緒に辞書で調べてみようか」

と声をかけてみてください。

最初はお父さん、お母さんと一緒で構いません。

それを繰り返しているうちに、わからない言葉に出会ったとき、自分から辞書を開くようになります。

私は、ここがとても大切だと考えています。

■ 辞書を引く習慣が「自ら学ぶ力」を育てる

辞書を引くことで身につくのは、語彙力だけではありません。

「わからないことがあったら、自分で調べる」

という学習姿勢そのものが育っていきます。

誰かに答えを教えてもらうのを待つのではなく、自分で調べ、自分で考え、自分で理解する。

これは中学受験だけでなく、その先の中学校、高校、大学、そして大人になってからも必要になる力ではないでしょうか。

「わからない言葉を、そのままにしない。」

とても小さな習慣ですが、その積み重ねが子どもの語彙を増やし、読解力を育て、やがて**「自ら学ぶ力」**へとつながっていきます。

一つの言葉との出会いが、
お子さまの世界を広げ、未来をつくっていく。

Dreamkidz まなび舎では、これからもそんな「言葉との出会い」を大切にしていきたいと思います。